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# Formation HaLé/CCBW
→ Lien vers le pad : <http://piratepad.net/p2aGji7rOV>
Travail en réseau à distance et nouvelles technologies
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ou: Outils numériques pour une collaboration dématérialisée
Formation pour apprendre à collaborer à distance sur des travaux d’écriture, des prises de décisions et d’élaboration d’avis collectifs. Cela permettra d’atténuer les problèmes liés à l’éparpillement géographique des acteurs (salariés ou non) ainsi que leurs difficultés à appréhender et utiliser des technologies interactives et numériques de collaboration. Cette formation est destinée aux membres actifs de Halé ! et aux partenaires.
#### 1. Texte de présentation
Une partie du travail mené par le RBDL est de produire des revendications avec les personnes concernées par l'accès au logement. Aujourd'hui, un grand nombre de personnes sont équipées d'ordinateurs, de tablettes, de GSM, smartphone... Par contre, participer physiquement à des réunions dévorre du temps, impose des synchronisations en fonction du type d'implications et des moyens (logistiques et financiers) disponibles. Les déplacements réguliers peuvent être un source d'essoufflement.
Certains outils numériques en ligne pourraient atténuer ces problèmes d'essoufflement. Mais il faut constater que trop souvent, des problèmes techniques et de connaissance entrave son usage. Le RBDL propose une formation pour apprendre ces outils numériques spécifiques.
Elle permettra:
* à concilier les processus collaboratifs conventionnels avec les outils numérique (ex: pad, audio-conférence, vidéo-conférence, sondage, ...).
* à travailler à distance sur des outils collaboratifs, présence virtuelle aux réunions, travaux d’écriture, prises de décisions, élaboration d’avis collectifs, ... etc.
La formation aura plusieurs contenus:
* Approche technique
* Théorie du web (Historique, Hygiène, ...)
* Travaux pratiques (écriture d'un communiqué de presse, utilisation d'un Cloud, ...)
Cette formation se fera sur base des questions récurantes. Elles seront récoltées préalablement.
#### 2. Fiche Technique
##### Public cible
* collectif Halé !, membres RBDL → 12 personnes + 2 animateurs
##### Finalités
* Upgrader les actions du RBDL et de Halé! par la formation de ses membres.
* Concilier les processus collaboratifs virtuels avec les pratiques de terrain (GT, Réunion)
##### Lieu
* CCBW en week-end
* 2 salles de réunion avec projecteur
##### Période
* Durée: 3 journées
* Samedi 2 décembre, samedi 9 et dimanche 10 décembre 2017
![](./default_files/ditaa.png)
#### 3. Contenu
* Les stagiaires devrons être capables de produire une décision collectivement sans être au même endroit et lui donner la forme d'un texte (communqiué de presse).
* Ils utiliseront la vidéo ou l'audio conférence en même temps que l'écriture collective sur Pad
* Pour ce faire ils devront utiliser le Cloud comme base d'information.
##### Deux types de contenus
* Théorie du web (Histoire , Hygiène GAFAM, CC, Collaboratif)
* Travaux pratiques (Écriture collective, usage d'un Cloud, communication entre deux groupes)
##### Première et deuxième journée
* Bien comprendre ce qu'est un ordinateur, un réseau d'ordinateurs, internet, un cloud, les réseaux sociaux. Installer une plateforme collaborative, en découvrir les différentes fonctionnalités.
* Ateliers pratiques pour s'exercer sur sa propre machine.
##### Troisième journée
* Jeux de rôle: prise décision à distance, élaboration d'un écrit commun, production d'un communiqué de presse.
* Production d'un texte commun (ex: Communqiué de presse) sur base d'une vidéo conférence pour les personnes absente physiquement lors de la réunion.
JOUR 1 JOUR 2 JOUR 3
+----------+ | | | | | +----------+----------+
| SA 02/12 | D | L | M | M | J | V | SA 09/12 | DI 10/12 |
+----------+ | | | | | +----------+----------+
| I | | | | | | | I | I | 9h30 -> 11h00
| II | | | | | | | II | II | 11h15 -> 12h45
+----------+ | | | | | +----------+----------+
| III | | | | | | | III | III | 13h30 -> 15h00
| IV | | | | | | | IV | IV | 15h30 -> 17h00
+----------+ | | | | | +----------+----------+
\ No newline at end of file
---
title: 'Module 1'
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Introduction
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* Mot de bienvenue
* remercier le CCBW et Vincent pour l'aide logistique et la mise en place
* Qui sommes-nous ? présentation Actic et Domainepublic
* **A.C.T.I.C asbl** - Appropriation Collective des Technologies de l'Information et de la Communication. L’association a pour objet de soutenir des initiatives et de mettre en place des projets alternatifs et citoyens dans le domaine des réseaux informatiques, des technologies de l’information et de la communication et dans tout domaine connexe, de développer au sein d’un public large et non-spécialiste, de manière locale, régionale, nationale et internationale, un usage collectif et autonome des outils et techniques informatiques et des pratiques de réseaux, de favoriser le partage et la transmission horizontale des savoirs et des techniques dans ces domaines et dans tout domaine connexe, et de mettre en place des partenariats avec des structures poursuivant des objectifs similaires. L’association peut mener toutes actions en lien avec son objet. <http://actic.be>
* **Domaine Public** est une structure d'hébergement internet non-marchande, indépendante et gérée collectivement par l'ensemble de ses membres. Domaine Public veut favoriser l'autonomie dans la prise en charge d'outils informatiques de diffusion et de communication, au sein d'un public large et notamment non spécialiste. <http://domainepublic.net>
#### Informations pratiques liées à la formation
* déroulement des 3 journées
* les horaires/modules: 12 modules d'1h30 répartis sur 3 journées
* 09:30 → 11:00 || 11:15 → 12:45 || 13:30 → 15:00 || 15:30 → 17:00
* des modules théoriques et des ateliers pratiques
* la pause midi
* la ponctualité
* à l'usage du lieu
* les locaux disponibles
* la cantine
* les toilettes
* prise de notes, capture audio/photo
#### Avertissement
* différences de niveau importantes entre les participants
* vulgarisation et approximations
Présentation et mise en contexte de la formation
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* Une partie du travail mené par le RBDL est de produire des revendications avec les personnes concernées par l'accès au logement. Aujourd'hui, un grand nombre de personnes sont équipées d'ordinateurs, de tablettes, de gsm, smartphone...
* [Constat] participer physiquement à des réunions dévore du temps, impose des synchronisations en fonction du type d'implications et des moyens (logistiques et financiers) disponibles. Les déplacements réguliers peuvent être un source d'essoufflement.
* Certains outils numériques en ligne pourraient atténuer ces problèmes d'essoufflement. Mais il faut constater que trop souvent, des problèmes techniques et de connaissance entrave son usage.
* Le RBDL propose une formation pour découvrir et apprendre à utiliser ces outils numériques.
* Comment concilier les processus collaboratifs conventionnels avec les outils numérique (ex: pad, audio-conférence, vidéo-conférence, sondage, ...).
* Comment travailler à distance sur des outils collaboratifs, présence virtuelle aux réunions, travaux d’écriture, prises de décisions, élaboration d’avis collectifs, ... etc.
Outil informatique, questionnements éthiques et parti pris
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* Avertissement préalable sur le parti pris, l'approche éthique, et les positionnements qui guident nos choix.
* Il existe des visions très différentes des TIC selon les acteurs (entreprises, multinationales, région wallonne, etc.).
* Détailler notre approche % aux thèmes suivants :
* [vigilance]
* profilage par les multinationales qui dominent l'internet
* Les GAFAM (les monopoles d'internet: google apple facebook amazon microsoft)
* ils contrôlent l'information, ça leur donne un grand pouvoir et ça leur rapporte beaucoup d'argent
* surveillance d'état (Snowden et la NSA)
* la NSA c'est openbar dans les 9 (à vérifier) plus grosses entreprises du web. [lire](presse).
* [quadrature du net](http://www.laquadrature.net/fr)
* [enjeu] Quelle protection de la vie privée contre la traçabilité et l'âge de l'exploitation généralisée de la data, à des fins politique ou à des fins commerciales ?
* [Faux] trailer "[nothing to hide](http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19571391&cfilm=253027.html)"
* [Droit d'auteur] propriété intellectuelle: copyright vs copyleft
(mettre de l'ordre et détailler)
Tour de table des attentes
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! Il s'agit d'écouter chacun-e exprimer ses attentes personnelles, pour prendre conscience, pour éventuellement compléter et consolider ceraines notions qui seront abordées durant les 3 jours.
Observons comment on travaille en groupe
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! Animer une réflexion à construire tous ensemble. Faire participer tout le groupe.
* **Observation:** Il est proposé d'observer un peu comment on fonctionne pour travailler ensemble.
* Quels sont les étapes nécessaires pour penser, organiser, réaliser un objectif tous ensemble ?
* L'objectif peut être l'organisation d'un événement, d'une action, l'écriture d'un communiqué, autre chose..
* **Interaction:** fixer ensemble cette chaine d'étapes :
* brainstorm → décide d'un objectif → ...
* **Jeu:** Quels sont les outils qu'on utiliserait __sans__ utiliser internet ?
* pour organiser la préparation d'une réunion
* pour se rendre à la réunion
* pour structurer la discussion
* pour se souvenir de la discussion et des décisions prises.
* **Jeu:** Quels sont les outils qu'on utiliserait __avec__ internet ? (dans l'état des connaissances du groupe)
* remplir le tableau :
| | sans internet | avec internet |
|:----------------------------|:--------------|:--------------|
| 1. préparer | | |
| 2. se déplacer | | |
| 3. structurer la discussion | | |
| 4. garder une trace | | |
---
title: Presse
media_order: Sélection_043.png
---
##### [Reports that NSA taps into Google and Yahoo data hubs nfuriate tech giants](https://www.theguardian.com/technology/2013/oct/30/google-reports-nsa-secretly-intercepts-data-links)
###### the guardian . 10/2013
![nsa.at.will](S%C3%A9lection_043.png)la
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title: 'Module 2'
---
[Wikipédia, portail informatique](https://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Informatique)
Un ordinateur, un PC, un laptop
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##### Harware (matériel)
* Fonctions vitales de l'ordinateur (cartemère, cpu, mem, swap, load, disk) → analogie et [hardware](hardware/default.fr.md)
* **Jeu:** ordinateur ou périphérique ? souris, imprimante, écran, portable, smartphone, scanner, modem, switch
##### Software (logiciel)
* les systèmes d'exploitation (parcourir les familles d'OS)
* Environnement graphique
* naviguer dans le système de fichiers
* chemin → [(URI)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Uniform_Resource_Identifier)
* Organiser ses documents: Voir comment [nommer ses fichiers](nommage/default.fr.md)
* Définir: Programme, logiciel, langage (machine/de programmation), binaire, script
* Démon, services en avant/arrière plan, systray
##### Fichier texte (textfile)
* Le [fichier texte](https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier_texte)
* Format de fichier et [formats ouverts](https://fr.wikipedia.org/wiki/Format_ouvert)
* **Screencast:** Série de manipulations pour mieux comprendre
* le fichier texte (txt)
* le tableur (ods)
* [Comma-separated values](https://fr.wikipedia.org/wiki/Comma-separated_values) (csv)
* fichier (html)
##### Petits utilitaires sur la machine
* copier, coller et le presse-papiers (clipboard)
* Un [gestionnaire de presse-papier](https://fr.wikipedia.org/wiki/Gestionnaire_de_presse-papier) (en anglais, clipboard manager)
* <http://windowsreport.com/clipboard-managers-windows-10/>
* raccourcis-clavier importants
* ctrl-c, ctrl-v, ctrl-a, ctrl-s
* alt-tab
* F2
* le navigateur internet, une fenêtre sur le monde
* tour des différents navigateurs: leur forces, leur faiblesses
* Gestion des mots de passe
* Gestionnaires de mots de passe
* Différents trousseaux:
* celui de la session
* celui du navigateur
* Gestionnaire multi-plateforme: [Keepass](https://fr.wikipedia.org/wiki/KeePass)
* [KeePass audit:](https://www.ghacks.net/2016/11/22/keepass-audit-no-critical-security-vulnerabilities-found/) no critical security vulnerabilities found !
* Outils divers :
* le programmateur (cron)
* le bloc-note (éditeur)
* la calculatrice
* le chronomètre
* le calendrier
* la console
Localhost
---------
! Transition vers réseau local
* **Interaction:** identifier son adresse IP (sur différents OS des participants)
* constater les différences entre les adresses IP de chacun.
* Étendre l'exercice en montrant la passerelle, la MAC adresse. Expliquer brièvement de quoi il s'agit, on revient dessus un peu plus tard.
Le réseau local
---------------
! La progression qui suit s'accompagne d'un schéma progressif et d'analogies. durée: 25min
* infrastructure physique: carte réseau, cables, switch, routeur
* ordinateur ou répéteur ?
* adressage
* comprendre la notion de connectivité, l'impulsion électrique qui fait un aller-retour de A vers B
* ping, tester une connection
* table de routage et passerelle vers internet
* nom de domaine
* décomposer une URL: le domaine, le sous-domaine, l'arborescence
* mon ordinateur = localhost
* **exercice:** afficher le site de la formation sur chacune des machines (IP+arbo)
* port, protocole et application
* pare-feu du routeur
* connection entre les applications: identification
* architecture verticale (modèle client/serveur) ou horizontale (modèle peer2peer)
* bien développer ces notions, avec exemples, interactions et screencast
* interaction horizontale ([p2p](https://fr.wikipedia.org/wiki/Partage_de_fichiers_en_pair_%C3%A0_pair)) entre 2 ordinateurs
---
title: Hardware
---
![composants](computer-hardware-problems.jpg)
![composants2](hardwa2.jpg)
\ No newline at end of file
---
title: 'Nommage des fichiers'
---
#### Nom de fichier, quelle tolérance ?
| Tolérance | Nom du fichier | description |
|:------------|:----------------------------|:-------------------------------------|
| très bonne | velo | mot simple |
| très bonne | velo.jpg | avec l'extension |
| très bonne | veloMerckxx.jpg | avec des majuscules |
| | vélo.jpg | avec les accents |
| | mon_vélo.jpg | chaine liée de plusieurs mots |
| pas top | mon vélo.jpg | plusieurs mots |
| bad | Le guidon (torsadé) de mon "vélo".jpg. | paranthèses et doublequote, point à la fin |
| bad bad bad | Le guidon (torsadé) de mon vélo, plein d'espoirs MAIS vraiment cool:-).jpg | simplequote unique, smiley |
#### Dans un système de fichiers, chaque fichier a un chemin
type | chemin
--- | ---
relatif | mes_photos/vélo.jpg
absolu | /home/michel/mes_photos/vélo.jpg
absolu, sur windows | C:\Users\michel\mes_photos\vélo.jpg
### nommage pratique
dossier classe, sous-dossier étudiant, ses fichiers
##### le cachet daté
* 2016 06 21 16 17
* 2016-06-22 16:17
* 2016-06-23_16:17_fichier.txt
un datestamp, comprendre dans le sens d'un cachet daté
ça prend encore plus de sens en liste pour trier chronologiquement des fichiers
mais si c'est ça qu'on veut, on peut faire plus court :
* 160624_fichier.txt
* 160625_dossier
* 2016/0626_dossier
##### chemins datés
plusieurs chemins vers un fichier
* 2016/0627_dossier/fichier.txt
* 201606/28_dossier/fichier.txt
* 20160629/dossier/fichier.txt
* dossier/160630_fichier.txt
* photos/160630_vélo.jpg
ce sont des chemins relatifs
pwd = print working directory = où est-ce que je suis ?
[/home/user/](file:///home/user)
[/home/user/dossier/160623_fichier.txt](file:///home/user/dossier/160623_fichier.txt)
est un chemin absolu vers un fichier
##### fichiers et chemins numérotés
| Nommage | Commentaire |
|:--------|-------------|
| dossier/1fichier.txt | peu lisible |
| dossier/1_fichier.txt | |
| dossier/01_fichier.txt | 100 éléments |
| dossier/001_fichier.txt | |
| 034_dossier/fichier.txt | |
| 2016/21_dossier/fichier.txt | mixte |
| dossier_2016/21_fichier.txt | |
| dossier_2016/fichier_21.2.txt | |
##### un tri différent
* photos_2016/tracteur_43ter.txt
* photos_2016/vélo_23.txt
* photos_2016/vélo_24.txt
* photos_2016/vélo_24bis.txt
* photos_2016/24_vélo.txt
* photos_2016/43_tracteur.txt
---
title: 'Jour 1'
---
## Samedi 02 décembre 2017
#### Comprendre et élargir son horizon
Une meilleure compréhension pour élargir son champs d'action.
---
title: 'Module 5'
media_order: DIo3-01-accueil.2.png
---
![degooglisons](DIo3-01-accueil.2.png)
\ No newline at end of file
---
title: 'Jour 2'
---
## Samedi 09 décembre 2017
#### Découvrir et essayer de nouveaux outils
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